“‘新医科’对我们医学生的核心素养提出了更高的标准，培养批判性思维能力、逻辑思维能力、跨学科学习能力，交叉学科已经成为医学人才培养的主流。‘人工智能与智能医学’微专业的设置，给我们提供了学习交叉学科的机会，帮助我跳出临床医学去看更为广阔的世界。它就像一座桥梁，带着我们跨过学科的壁垒和鸿沟。”兰州大学祁文斌同学在学习完“人工智能与智能医学”微专业后，对课程中涉及到的智能医学、大数据处理以及医学分析等内容意犹未尽。
智能医学是当前人工智能与现代医学高度交叉融合的“新医科”专业，以人工智能理论和现代医学理论为基础，研究人类生命和疾病的本质及规律。在“四新”精神指引下，温州医科大学积极部署，2022年率先在全国开设了首个医工交叉融合微专业“人工智能与智能医学”，受到了各地高校师生以及业内人士的高度关注和热烈反馈。
首创医工交叉融合微专业
创新育人模式探索
“人工智能与智能医学”提出以医学与人工智能等学科的交互融合为特色，以学科交叉融合为指导思想，将“互联网＋健康医疗”“人工智能＋健康医疗”等医学领域最新知识、最新技术、最新方法等融合到课程教学内容中，力求学生能够紧跟医学最新技术发展，增加专业知识储备，开拓专业视野，提升专业素养，为将来其从事相关的科研或产业工作奠定扎实的专业基础。
健康中国战略背景下
重塑学科融合课程体系
为加强培养运用交叉学科知识解决医学领域前沿问题的高层次医学创新人才，“人工智能与智能医学”微专业从专业体系设计角度出发，课程设置涉及人工智能、大数据处理以及医学分析等前沿新颖内容，可对多种学科背景的在校学生以及相关从业人员的原有主修专业进行有效支撑、开拓、互补，也为探讨医学院校开展新医科人才培养路径，为实现医工交叉融合、升级人才培养方案、创新育人模式等方面提供重要的实践探索价值。
开设微专业西行创新班
实现医学教育共富
自2022年秋冬学期首次招生以来，既有面向校内的混合式教学，又有面向全国高校开展的线上直播+互动教学，修读学生包括了新疆医科大学等24所院校的38名学员，此外与湖北医药学院、吉林城市职业技术学院以及长治医学院等高校联合探索开展微专业西行创新班模式，报名人数总计达251人，得到了选课学员的良好反馈。 来自内蒙古大学的李娟娟同学在修读完专业后讲到：“很荣幸进入到‘人工智能与智能医学’微专业学习，让我们对‘人工智能+大数据’飞速发展背景下，医疗健康领域最新知识、最新技术、最新方法有了深刻认识。这次修读过程收益匪浅，让我充分认识到自身发展方向和不足，促进我自己能够积极去学习适合自己的专业知识，希望贵校能够提供更多这样优质的专业和课程！”
帮助更多来自不同背景的高校师生以及从业人员，更好地服务新医科背景下多元复合高素质人才的培养，是本专业建设的核心宗旨。通过提供远程线上学习模式，将最前沿的行业热点、科研前沿以高质量的方式及时分享给中西部高校的同学，实现教育资源的最优化利用。希望通过学校自身切实的探索，为国内其他兄弟院校提供一份可供参考的样本。
目前，“人工智能与智能医学”微专业新一轮报名正在火爆进行中，欢迎广大师生和医学爱好者报名参与，让我们共同探索信息时代背景下的医工前沿知识和“AI+医学”发展新实践。
修读方式
校内学员：可登录学校教务系统（http://jwxt.wmu.edu.cn）统一报名（具体安排见菲律宾欧博allbe集团网站最新通知）。报名审核通过后，学员可采取线上学习与线下见面课相结合的方式修读专业（按照学分修读相关收费标准进行收费，其中温州医科大学120元/学分，温州医科大学仁济学院250元/学分）。在规定时间内通过所有课程考核，经审核通过后将获得温州医科大学微专业证书。
校外学员：可通过智慧树网报名，以免费线上学习为主，修读时间为入班时间起的12个月内。学员需完成所有课程修读并通过线上考试，每门课程达到60分及以上即可获得微专业结业证书。
